Frågor och svar

Fråga: Ett skyddsrondsprotokoll från Valsjöbyns skola ligger med som bilaga till alternativ B. Varför ligger det protokollet med i underlaget?

Svar: Det cirkulerar uppgifter om att Valsjöbyns skola är i dåligt skick och därför har skyddsrondsprotokollet skickats med för att visa den faktiska statusen.

Fråga: Har förskolan haft tillfälle att titta på förutsättningarna för förskoleverksamhet i Valsjöbyn?

Svar: Ja, verksamheten har sett över vilka anpassningar som behöver göras för att ha förutsättningar att driva verksamhet i skolbyggnaden.

Fråga: Hur NPF-anpassad kan man göra befintlig skolbyggnad? (NPF= neuropsykiatriska funktionsnedsättningar)

Svar: Oavsett vilket alternativ som beslutas, finns ett ansvar att anpassningar utförs till den nivå som krävs.

Fråga: Idag finns bra värderingsverktyg och riktlinjer som gäller anpassning. Vägs de in i era planer?

Svar: När det är aktuellt med nyproduktion, eller anpassning av befintliga lokaler, ska arbetsmiljökrav och verksamhetsbehov uppfyllas enligt aktuell kravställning.

Fråga: Finns det något förslag på hur en ny lokal ska utformas?

Svar: Kalkylen baseras på två basenheter skola respektive en basenhet förskola. Ett klassrum med grupprum och kapprum är en basenhet.

Fråga: Har man fått någon indikation på hur planen för en eventuell sameskola i Hotagen ser ut. Hur långt bort är det till någon form av beslut i den frågan?

Svar: Ärendet har varit uppe som information till nämnden i Sameskol­styrelsen. Skolchefen på sameskolstyrelsen har fått i uppdrag att fortsätta samtalen med kommunen. Frågan kommer att återupptas upp vid nästa möte i Sameskolstyrelsen.

Fråga: Hur långt sträcker sig upptagningsområdet för den skola som planeras?

Svar: Det planeras att vara samma som nuvarande. Från Bakvattnet/Häggsjövik i söder till Gunnarvattnet/Vinklumpen i norr.

Fråga: Finns medel avsatta för att bekosta en nybyggnation, eller anpassning av befintliga lokaler för ändamålet?

Svar: Medel är avsatta i investeringsbudget för att bekosta ett bygge. Budgetposten aktiveras dock inte förrän ett beslut har tagits.

Fråga: Har någon riskanalys gjorts, om barn som idag är inskrivna på förskola/fritidshem efter eventuell ny lokalisering, inte längre kan utnyttja en fritidsplats?

Svar: Nej, inte utifrån att fråga enskilda familjer hur en lokalisering påverkar möjligheten.

Fråga: Om det byggs en ny skola, vad händer då med lokalen i Valsjöbyn?

Svar: I så fall är det sannolikt att byggnaden säljs.

Fråga: Har det någon gång övervägts att använda befintliga verksam­hets­lokaler i Rötviken till att inrymma både förskola och skola?

Svar: En variant av det togs fram i ett tidigt skede. Där skulle i så fall en ny huskropp byggas på närmaste kommunalägda tomt. I sin tur skulle den lösningen ha inneburit att verksamheterna skulle hamna under två olika fastighetsägare. Att hyra in fler lägenheter har inte varit aktuellt.

Fråga: Kan en nybyggnation få konsekvenser för verksamheten, då en sådan innebär en högre kostnad för kommunen?

Svar: Allt som kostar mer, kan få konsekvenser för verksamheternas utrymme. En nybyggnation är dock inte särskilt mycket dyrare jämfört med nuläget.

Fråga: Har kommunen tittat på alternativet att bygga en paviljong på den mark som man äger i anslutning till skolan?

Svar: Nej, det skulle innebära ”överytor”. Däremot finns det mark så att det finns möjlighet att utöka lokalytorna om elevunderlaget skulle öka i framtiden.

Fråga: Hur många kvadratmeter blir den nya skolan och hur stor är den befintliga? Detsamma om uteareal (idag har vi lekplats, fotbollsplan samt isrink), vid ny skola samt på den befintliga?

Svar: Befintlig skola har en bruttoarea om cirka 650 kvm.

Vi räknar med att ytan hamnar på 650-700 kvadratmeter om det fattas ett beslut om att bygga en ny skola med två basenheter skola och en basenhet förskola.

När det gäller en skolgård så räknar man med ett ytbehov om minst 30 kvm per elev vid nybyggnationen.

Vilken typ av lekutrustning som skolgården ska utrustas med bestäms i ett senare skede, tillsammans med verksamheten.